DEBATE "0" / ESTRUCTURA E INSTRUCCIONES DEL DEBATE

Estructurando el Debate 0

Antes de iniciar el debate, vamos a explicar la manera en cómo lo vamos a organizar y a manejar. A continuación, podrán ver en las instrucciones del debate, cómo se formarán los grupos, las reglas del debate, así como también la manera en cómo se realizará la asignación de temas.

                                                            Instrucciones    

- Se formarán grupos de 6 alumnos en lo posible (los alumnos tendrán la libertad de formar sus propios grupos).

- Cada grupo se dividirá en dos: unos irán a favor de un tema y los otros en contra (se dará libertad a los grupos para escoger la posición a favor o en contra).

- Para hacer una distribución justa de los temas de debate, se realizará un sorteo en clase con un número asignado a cada tema.

- El orden en el que los grupos pasarán a debatir corresponderá al número de tema.

- Los grupos tendrán 15 minutos para preparar el debate: búsqueda en internet, discusión de estrategias, etc.

- Los grupos debatirán durante 10 minutos.

- Cada alumno deberá tener, como mínimo, 2 intervenciones.

- Para empezar, cada grupo presentará su postura a favor y en contra, es decir, los miembros a favor tendrán 2 minutos para presentar su posición y los otros miembros, su posición en contra. Luego, ambos grupos contarán con 2 minutos para preparar su refutación o desacuerdo y resumen. Finalmente, se dará inicio al debate empezando por el grupo a favor y en el que ambos grupos debatirán por 5 minutos. Después de ambas intervenciones, se dará por terminado el debate.

- Durante el debate, los otros grupos actuarán como los jueces y decidirán qué lado del grupo presentó el argumento más fuerte y convincente y, por lo tanto, será elegido ganador.

Nota: El objetivo primordial del debate no es el de encontrar a un ganador, sino la práctica de la destreza oral en la clase de español, llámese buen uso de la gramática, pronunciación, manejo de léxico adecuado, etc.

Temas

Se realizará un sorteo con la finalidad de asignar los temas de una manera justa.

1- Las ¨Praxes¨: ¿deberían ser eliminadas del sistema educativo portugués?
2- Movimientos de protesta como el ¨Metoo¨: ¿avance social o moda pasajera?
3- Los Milenials: ¿trabajar para vivir? o ¿vivir para trabajar?
4- ¿Se deberían aumentar los impuestos a las grasas saturadas en Portugal como parte de la lucha contra la obesidad alarmante en el país?
5- ¿Piensas que es importante que el cine muestre realidades sociales o temas que dejen un mensaje moral?