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Estrategias de expresión oral – DEBATE ·          Haz intervenciones breves y claras. ·          Aporta datos concretos para tener mayor credibilidad. ·          No te desvíes del tema. ·          Utiliza refranes o argumentos efectivos para ganar el apoyo de los demás. ·          Apunta las ideas que se te ocurran. ·          Anota las ideas principales de otras intervenciones para hacer alusión a ellas o comentarlas. ·          Pide la palabra al moderador (de haber uno en tu estructura de debate) y respeta el turno de palabra. Fuente: A debate / Edelsa

En esta sección iré poniendo recursos comunicativos relacionados con cada tema y que les ayudarán a una mejor expresión en el debate. RECURSOS COMUNICATIVOS RELACIONADOS CON EL TEMA DE DEBATE # 2 RECURSOS COMUNICATIVOS RELACIONADOS CON EL TEMA DE DEBATE # 3 RECURSOS COMUNICATIVOS RELACIONADOS CON EL TEMA DE DEBATE # 1 RECURSOS COMUNICATIVOS RELACIONADOS CON EL TEMA DE DEBATE # 4  Fuente: A debate / Edelsa.

Ejercicio - Tarea 3 Formas parte de un movimiento que desea mejorar un aspecto concreto de la sociedad actual. a.        Redacta un texto expositivo (aproximadamente 150 palabras) argumentando y defendiendo tus razones. Ten en cuenta los siguientes puntos: ·          ¿Cuál sería vuestro próximo objetivo? ·          ¿Cómo convencerías a la gente para que se uniera a vosotros? ·          ¿Cómo organizarías una manifestación? ·          ¿Cuál sería el posible éxito de la protesta y apoyo popular en tu reivindicación? b.        Expón tu texto en clase.        NOTA:        Los afiches que pueden ver en la tarea son sólo referenciales (los vi en los pasillos del primer ...

Criterios de evaluación para los debates: - Fluidez - Corrección lingüística - Entendimiento del tema / información ( research ) - Rebatir - Uso de hechos estadísticos - Organización de las ideas: coherencia y cohesión - Léxico relevante - Trabajo en equipo

Tema 2: https://es.wikipedia.org/wiki/Me_Too_(movimiento) Tema 4: https://elpais.com/elpais/2018/11/13/buenavida/1542132354_229696.html Tema 5: https://lamenteesmaravillosa.com/custodia-compartida-los-monstruos-si-existen/?fbclid=IwAR1kaGGnPaRE_6XRq_YG7_XqLmXpr0Q9Dzjl_A6u38VOjssH8RUuqpqslHM

Una vez realizado el sorteo, asignados los temas y el orden de debate, pasaremos a llenar una ficha como esta en la cual tendrán que poner sus nombres definiendo la posición a favor o en contra y el tema asignado.

Estructurando el Debate 0 Antes de iniciar el debate, vamos a explicar la manera en cómo lo vamos a organizar y a manejar. A continuación, podrán ver en las instrucciones del debate, cómo se formarán los grupos, las reglas del debate, así como también la manera en cómo se realizará la asignación de temas.                                                             Instrucciones     - Se formarán grupos de 6 alumnos en lo posible (los alumnos tendrán la libertad de formar sus  propios grupos). - Cada grupo se dividirá en dos: unos irán a favor de un tema y los otros en contra (se dará libertad a los grup...

¡Hola! Ahora que ya sabes de qué se trata este estudio, por favor haz click en el enlace de abajo para poder entrar a una primera encuesta que he preparado. El  propósito de esta encuesta es saber un poco más acerca de tu experiencia previa en debatir en clase, cuáles son tus ideas y expectativas con respecto al debate y si crees que esta estrategia de comunicación podría ayudarte a expresarte mejor en español. Al terminar esta segunda fase, les pediré hacer una segunda encuesta para saber si sus expectativas se han cumplido. ¡Muchas Gracias!  Mariella https://goo.gl/forms/YLZV0rHRuDgcoUsA3

Hola, Mi nombre es Mariella, soy estudiante del Máster de Español como Segunda  Lengua  y  Lengua Extranjera y, en estos momentos, me encuentro realizando mi TFM en un tema que considero bastante interesante: utilizar el debate como estrategia para mejorar la expresión e interacción orales en una clase de idiomas. Seguramente me habéis visto en vuestra clase de español B1 durante los meses de noviembre y diciembre con vuestra profesora Minda, a quien tengo la suerte de tener como orientadora en este TFM. Este es un blog con fines únicamente académicos y en el cual intentaré hacer una memoria de toda o de casi toda la experiencia de investigación. Aquí recogeré dos fases de esta investigación: la primera dedicada a la observación de clases y la segunda centrada en la intervención en el aula. Esta segunda fase comprenderá el desarrollo y ejecución de una unidad didáctica basada en tareas de preparación diri...